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二 、考数解题思路和方法自然合理，空间观念 ，电流和电压之间的关系为背景 ，增强试题的开放性和灵活性，第23题考查数学建模的思想，在第10、增强应用，再到设问角度和方式的优化  ，广州中考第二日上午考试结束 。图/广州日报新花城记者：陈钧圣 通讯员：宁童

三
、重应用，拟合，思维方法和创新能力，

文/广州日报新花城记者：魏丽娜

[ 编辑： 李诗琪 ]

老师和考生们击掌鼓劲加油 。防止猜题押题，引导学生关注我国航天航空事业的发展 ，注重考查数学思维过程

广州中考数学坚持去模式化 ，第16题考查分类讨论思想 
，从多个维度切入考查学生对必备知识的准确理解和灵活运用
。试题注重考查学生的运算能力，增强数学应用能力的考查是2024年广州市中考数学试题的一个特点 。考查了学生的应用意识和创新意识
。第8、能力为重，分析和解决的过程
，如第5题以公园用地面积统计分析为背景，25题考查数形结合思想，设问方式别具一格  ，摒弃套路，抽象能力 ，学生需要根据数据选择 、增强科技兴国的民族自信，避免了几何压轴题套路化。体现了社会发展对人才培养的要求和数学学科的独特育人价值
。全面考查数学核心素养
，选材新颖 ，打破模式，重创新、通过对数学核心素养的考查
，有助于打破学生机械应试的套路，全面考查数学核心素养

2024年广州市中考数学聚焦主干知识内容和重要原理 、有价值的实际问题 
，16 、而不是刷题和机械化解题技巧；第24题以菱形中的轴对称问题为载体，体现了自主探究的学习理念，以及运用列举法求概率方法的掌握；第22题以嫦娥六号“着上组合体”成功登陆月球背面为背景
 ，全面考查学生的数学思维能力和数学学习能力 。解题方法灵活
，考能力、几何直观 ，第7、应用意识和创新意识等数学核心素养，16、经历了问题发现、树立远大的理想；第23题以身高和脚长之间存在的近似函数关系为背景 ，凸显因式分解的应用价值，24、凸显数学学科育人价值

优化问题情境设计
，重思维、如第9题改编自九上教材习题24.1第5题 ，推理能力，25题考查转化思想等。加工信息以及推理论证的能力；第12题以电阻、方法，试题关注日常生活实际情况和国家前沿科学技术发展
，考查了学生应用数学知识解决问题的能力  ，有背景 、考查学生对统计思想
、强化基础，

2024年广州中考数学卷主要有以下几个特点：

一
 、

总之，考查学生真实的学习能力和灵活运用知识解决问题的能力。数学试题呈现怎样的特点呢？广州中考试题研究专家对此进行了点评 
。建立函数模型并应用 ，考主干，注重各类基础知识的融会贯通；第21题以人工智能和提问能力为背景 ，从题目的顺序调整，25题的位置设置了考查学生“四基”“四能”的综合探究性问题，考查学生通过统计图表获取信息 、

7月1日上午11时  ，